MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO- ESPA

Los alumnos de ESPA tarde han realizado actividades de tutoría sobre la temática "Mitos del amo romántico".

Profesora: Gema Pereiro.

¿Conocemos realmente los mitos del amor romántico?

“El amor para toda la vida", "la media naranja", "los celos como signo de amor" o la esperanza de que "el amor lo cambia todo” son creencias, mitos del amor romántico que se transmiten de generación en generación.

Hoy en día, las nuevas tecnologías, en especial las redes sociales, están siendo uno de los principales recursos que utilizan las personas para su socialización y comunicación. Por lo tanto, ¿está esto influyendo en la concepción del amor romántico?

Nuestros alumnos del grupo de ESPA II (turno de tarde), han trabajado con los mitos del amor romántico, lo cual se ha desarrollado en varias sesiones que se explican a continuación.

 DESARROLLO

Sesión 1: La primera sesión ha consistido en trabajar con ‘Los 10 mitos del amor romántico’. En primer lugar, hemos leído un artículo donde se explica cada uno de ellos (ejemplo, el mito de los celos, el mito de los polos opuestos). Cada alumno/alumna ha trabajado con uno, haciendo una pequeña presentación de lo que trata y con imágenes relacionadas con ello. A continuación, hemos creado un debate sobre los mitos y experiencias relacionadas.

 

Sesión 2: La siguiente sesión la hemos dedicado a leer un cómic donde se refleja el uso de las redes sociales. El cómic se llama “No te enredes”, el cual trabaja las áreas temáticas siguientes: el espacio virtual como medio de relaciones, sus ventajas y desventajas; las agresiones sexuales, el uso de la red para la prevención de las agresiones sexuales; y las medidas de seguridad imprescindibles.

A continuación, han usado la red social Twitter, en la cual han trabajado con mensajes usuales utilizados para socializar entre parejas. Se ha generado un debate sobre los contenidos y mensajes que se suelen mandar.

De esta manera han concluido las dos sesiones dedicadas a los mitos del amor romántico, donde han aprendido y desarrollado nuevos conocimientos.

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN EL LENGUAJE- FPB Servicios Administrativos

El alumnado de segundo curso de Servicios Administrativos (alumnado Cibermentores), aprovechando la celebración del 8 de marzo, día de la mujer, realizaron dos sesiones lectivas de esa semana para desarrollar actividades enfocadas a identificar estereotipos de género en el lenguaje y comentar el significado de una serie de palabras y frases hechas de uso habitual, que contienen un trasfondo despectivo de género.

En alumnado llegó a la conclusión de que hay infinidad de palabras y expresiones que se utilizan sin prestar atención al significado despectivo que tienen hacia el sexo femenino.

Las principales conclusiones obtenidas en las actividades realizadas, giran todas en torno a la importancia de la educación como base para llegar a eliminar totalmente las connotaciones despectivas de género en el lenguaje, existentes en la actualidad. Muchas veces utilizamos expresiones, frases hechas o palabras que hemos escuchado “de toda la vida” y que por ello parece que no pasa nada por utilizarlas, cuando la realidad es que de esta forma lo que hacemos es continuar con los estereotipos negativos hacia las mujeres, y con todo el significado que eso conlleva. Nos corresponde a los adultos corregir este comportamiento, inculcando desde la infancia a los menores de nuestro entorno la utilización de un lenguaje adecuado para hombres y mujeres, desterrando cualquier tipo de lenguaje discriminatorio o despectivo en este sentido.

En el siguiente PDF se resumen las las actividades realizadas en cada sesión:

PDF SESIONES- ESTEREOTIPS DE GÉNERO EN EL LENGUAJE

Profesora: Ana Belén Martín García.